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“百年大計(jì)，教育為本”，教育是立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)記。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)火爆的當(dāng)下，民眾的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，不少領(lǐng)域的權(quán)威人士借著這股潮流推出了線(xiàn)上課程。不久前，人工智能領(lǐng)域泰斗吳恩達(dá)推出了deeplearning.ai—— 基于Coursera的深度學(xué)習(xí)課程，而吳恩達(dá)deeplearning.ai中文版課程日前也在網(wǎng)易云課堂獨(dú)家首發(fā)，同時(shí)網(wǎng)易公開(kāi)課還將同步上線(xiàn)吳恩達(dá)訪(fǎng)問(wèn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大咖的視頻，為用戶(hù)提供免費(fèi)的人工智能教育資源。
2016年被稱(chēng)為知識(shí)付費(fèi)的元年，進(jìn)入2017年知識(shí)經(jīng)濟(jì)更趨火爆。如獨(dú)家授權(quán)網(wǎng)易云課堂發(fā)布的《跟張維迎學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程一經(jīng)推出就廣受用戶(hù)歡迎。繼張維迎的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程之后，網(wǎng)易云課堂又迎來(lái)了人工智能領(lǐng)域泰斗吳恩達(dá)的深度學(xué)習(xí)課程。接二連三的權(quán)威大佬牽手在線(xiàn)教育平臺(tái)事件，進(jìn)一步證實(shí)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的火爆。未來(lái)還會(huì)有越來(lái)越多的權(quán)威人士帶著優(yōu)質(zhì)的教育資源涌入到在線(xiàn)教育領(lǐng)域。
網(wǎng)易教育何以深受權(quán)威專(zhuān)家們親睞?
隨著教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與壯大，在線(xiàn)教育平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，同時(shí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)也催生了一批知識(shí)教育產(chǎn)品或平臺(tái)的出現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，權(quán)威人士熱衷于知識(shí)和技能的分享，跨越時(shí)間和空間的在線(xiàn)教育是權(quán)威人士分享知識(shí)的最佳途徑。
面對(duì)數(shù)不勝數(shù)的在線(xiàn)教育競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，網(wǎng)易教育為什么能受到吳恩達(dá)等知名專(zhuān)家們的親睞?
其一，創(chuàng)建完整的教學(xué)體系提升運(yùn)營(yíng)能力。伴隨著教育產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，那些能真正解決用戶(hù)痛點(diǎn)、擁有差異化功能并且為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)的產(chǎn)品才會(huì)脫穎而出。而像網(wǎng)易云課堂這種基于大數(shù)據(jù)下的運(yùn)營(yíng)模式正順應(yīng)了趨勢(shì)，更為重要的是網(wǎng)易云課堂團(tuán)隊(duì)務(wù)實(shí)高效，專(zhuān)注于打磨、優(yōu)化自身的教學(xué)體系。
在教育內(nèi)容方面，網(wǎng)易云課堂用戶(hù)可以在線(xiàn)免費(fèi)或付費(fèi)觀看來(lái)自于各行各業(yè)名師大咖的課程等，內(nèi)容涵蓋人文、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、金融等領(lǐng)域，并且課程視頻結(jié)合了圖文、測(cè)試、實(shí)踐、分享、問(wèn)答、學(xué)習(xí)計(jì)劃等功能，構(gòu)造出一個(gè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其二，自帶大數(shù)據(jù)是個(gè)性化教育根基。吳恩達(dá)曾說(shuō)：“在Coursera創(chuàng)辦第一年收集到的數(shù)據(jù)就比人類(lèi)五千年教育史上采集到的綜合還要多。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以深度挖掘出不同國(guó)家和地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)慣并根據(jù)各自不同情況進(jìn)行個(gè)性化內(nèi)容推送。”
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐和教育全面推廣的社會(huì)背景下，大數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值不斷被挖掘，大數(shù)據(jù)成為教育行業(yè)的熱門(mén)詞。它可以為教育決策提供數(shù)據(jù)支持，也可改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，為個(gè)性化教育奠定根基，擁有海量數(shù)據(jù)的網(wǎng)易云課堂自然成為了權(quán)威人士入駐的首選。
其三，平臺(tái)豐富的教學(xué)內(nèi)容。由于教育內(nèi)容范圍廣、學(xué)習(xí)人群跨度大，在線(xiàn)教育平臺(tái)想要滿(mǎn)足大眾學(xué)習(xí)需求，就需要具有優(yōu)質(zhì)海量的教育內(nèi)容才能吸引到更多用戶(hù)。
為了滿(mǎn)足用戶(hù)的多元化需求，網(wǎng)易公開(kāi)課與國(guó)外頂尖學(xué)府合作，將國(guó)外大學(xué)的資源搬到國(guó)內(nèi)來(lái)，讓更多的國(guó)人有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)外優(yōu)質(zhì)大學(xué)的授課內(nèi)容。與此同時(shí)，網(wǎng)易云課堂開(kāi)設(shè)了實(shí)用軟件、IT與互聯(lián)網(wǎng)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、職場(chǎng)技能等眾多門(mén)類(lèi)課程。
其四，自由開(kāi)放的互動(dòng)環(huán)境，提供多方位服務(wù)。在線(xiàn)學(xué)習(xí)不同于普通的學(xué)生升學(xué)考試培訓(xùn)，人們?cè)诰€(xiàn)學(xué)習(xí)還有一個(gè)很重要的原因，就是希望能夠借助學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人，為自己打開(kāi)人脈，同時(shí)也是在為自己尋找合適的學(xué)習(xí)伙伴或者是學(xué)習(xí)榜樣。
網(wǎng)易的在線(xiàn)教育產(chǎn)品網(wǎng)易云課堂為用戶(hù)提供多方位的服務(wù)，其中包括計(jì)劃制定、課程學(xué)習(xí)、記錄筆記、考試練習(xí)、討論區(qū)等一站式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)變得更加容易。
教育賽道升溫，頭部資源集中于巨頭的趨勢(shì)明顯
近幾年民眾學(xué)習(xí)熱情高漲，線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)層出不窮。但是由于頭部教育資源稀缺，衍生出了在線(xiàn)教育、直播等新的授課媒介形式。在線(xiàn)教育一定程度上擺脫了時(shí)間上、空間上的束縛，可深度上還是取決于師資力量。
教育資源的豐富與優(yōu)質(zhì)與否，直接影響其連接用戶(hù)與在線(xiàn)教育平臺(tái)兩者之間的效果。在面對(duì)一種有限的優(yōu)質(zhì)教育資源時(shí)，每個(gè)在線(xiàn)教育平臺(tái)都會(huì)竭盡全力去爭(zhēng)奪這個(gè)資源，這本就是生存之常態(tài)。隨著教育賽道的熱度升溫，從吳恩達(dá)牽手網(wǎng)易云課堂事件我們觀察到一個(gè)顯著的信號(hào)：今年以來(lái)網(wǎng)易云課堂、百度教育、新東方在線(xiàn)等在線(xiàn)教育巨頭紛紛加速了頭部資源的收割。
網(wǎng)易云課堂以國(guó)際化視野為前提，與多家國(guó)際頂尖學(xué)校展開(kāi)了合作。在師資力量方面，網(wǎng)易云課堂匯聚了權(quán)威機(jī)構(gòu)大牌名師，聚攬高水準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)課程資源。在界內(nèi)有較高知名度明星講師，如秋葉、張維迎、吳曉波等都在網(wǎng)易云課堂有開(kāi)設(shè)課程。
網(wǎng)易公開(kāi)課一直很重視師資力量的培養(yǎng)，在首批上線(xiàn)的課程主講者中不乏國(guó)內(nèi)名家：如我國(guó)著名的信息系統(tǒng)專(zhuān)家、兩院院士、北京理工大學(xué)“王越”教授;世博會(huì)中國(guó)館設(shè)計(jì)者、中國(guó)工程院院士、華南理工大學(xué)教授“何鏡堂”等知名學(xué)者。
百度教育作為互聯(lián)網(wǎng)巨頭，同樣師資力量雄厚，在等級(jí)考試培訓(xùn)、K12教育、IT技能教育等領(lǐng)域收割了不少名師，例如：北京大學(xué)EMBA湯婧平老師、荷蘭瓦格寧根大學(xué)碩士胡賽楠老師、百度EBG用戶(hù)體驗(yàn)序列主席王文韜等。
新東方在線(xiàn)是國(guó)內(nèi)知名的私立綜合教育機(jī)構(gòu)，其在為各類(lèi)用戶(hù)提供個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化在線(xiàn)教育服務(wù)的同時(shí)，致力于培養(yǎng)強(qiáng)大的教師資源。在新東方在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂里，有很多著名高校畢業(yè)的優(yōu)秀教師，例如：中央大學(xué)畢業(yè)的韓晴老師、愛(ài)丁堡大學(xué)畢業(yè)的王東老師、碩士導(dǎo)師陸象山老師，當(dāng)然還有深受用戶(hù)喜愛(ài)的老師新東方創(chuàng)始人俞敏洪。
對(duì)于這些在線(xiàn)教育巨頭們來(lái)說(shuō)，他們依托于資金、流量、渠道等優(yōu)勢(shì)，更容易得到頭部資源的親睞。就像吳恩達(dá)推出的deeplearning.ai—— 基于Coursera的深度學(xué)習(xí)課程選擇在網(wǎng)易云課堂獨(dú)家首發(fā)，也正是看中了網(wǎng)易云課堂的平臺(tái)資源優(yōu)勢(shì)。隨著在線(xiàn)教育的不斷升溫，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們爭(zhēng)奪教育頭部資源的競(jìng)爭(zhēng)也將會(huì)越發(fā)激烈。
知識(shí)付費(fèi)日益流行，擁有頭部教育資源的巨頭們將贏在知識(shí)經(jīng)濟(jì)起跑線(xiàn)上
隨著“知識(shí)就是金錢(qián)”這句話(huà)被越來(lái)越多人認(rèn)同，“為知識(shí)付費(fèi)”逐漸成為消費(fèi)熱潮。據(jù)悉，有70%在線(xiàn)學(xué)習(xí)者在過(guò)去的一年中為在線(xiàn)學(xué)習(xí)付費(fèi)過(guò)。與此同時(shí)，越來(lái)越多人開(kāi)始探索內(nèi)容付費(fèi)的方式，各種新穎學(xué)習(xí)形式進(jìn)入人們視野，在線(xiàn)學(xué)*入百家爭(zhēng)鳴時(shí)代。
一方面，在知識(shí)獲取形式不斷革新、知識(shí)劃分領(lǐng)域不斷細(xì)化、知識(shí)提供者人數(shù)持續(xù)增加的背景下，知識(shí)付費(fèi)正在獲得更多學(xué)習(xí)者的認(rèn)可，知識(shí)青年大軍也在持續(xù)增長(zhǎng)。另一方面，教育內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、形式翻新的在線(xiàn)學(xué)習(xí)也激發(fā)了更多用戶(hù)的付費(fèi)意愿。
從贊賞付費(fèi)、問(wèn)答付費(fèi)到系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)付費(fèi)，我們可以看到，知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越豐富，消費(fèi)者不再局限于零碎化的知識(shí)。在知識(shí)付費(fèi)的風(fēng)口上，在線(xiàn)教育前景廣闊，知識(shí)付費(fèi)潮流正在推動(dòng)在線(xiàn)教育進(jìn)一步發(fā)展。
與此同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)教育各類(lèi)場(chǎng)景化應(yīng)用的完善與教育資源渠道的打通，教學(xué)資源與用戶(hù)需求的相互貫通，互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)在未來(lái)三年內(nèi)仍將維持增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，到2019年這個(gè)行業(yè)將達(dá)到接近4000億人民幣的交易規(guī)模。
從整體來(lái)看，由于知識(shí)付費(fèi)受到越來(lái)越多用戶(hù)的認(rèn)可，未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的在線(xiàn)教育平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。從內(nèi)容創(chuàng)造者層面看，他們更愿意選擇教育系統(tǒng)完善、自帶用戶(hù)流量的在線(xiàn)教育巨頭們;從消費(fèi)者層面看，他們也更愿意選擇內(nèi)容豐富、內(nèi)容高質(zhì)量的在線(xiàn)教育平臺(tái)。
由此可見(jiàn)，網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)易公開(kāi)課、騰訊教育、百度教育等巨頭平臺(tái)從一開(kāi)始就贏在了起跑線(xiàn)上，教育頭部資源集中于這些巨頭的趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越明顯。在知識(shí)付費(fèi)熱潮的推動(dòng)下，在線(xiàn)教育也將加速向前邁進(jìn)，巨頭們圍繞教育頭部資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)也將日趨激烈。
劉曠，以禪道參悟互聯(lián)網(wǎng)、微信公眾號(hào)：liukuang110
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