近幾年在政府 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 的大力倡導下，教育領域也成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。隨著資本和創(chuàng)業(yè)者大量涌入，教育領域各賽道不斷升溫。
據(jù)《2018教育行業(yè)投融資報告》統(tǒng)計，僅2018年前三季度，教育行業(yè)共計發(fā)生了445起融資事件，融資額共計430.66億人民幣。
一些在教育賽道上拼殺多年的教育機構，早已有著深厚的行業(yè)積累，如新東方、學而思等。后來者想要在傳統(tǒng)賽道上分一杯羹，已經(jīng)非常難了。
但教育市場從來不缺風口和機遇，被稱為永遠的朝陽行業(yè)。AI技術的介入，為教育創(chuàng)業(yè)者開辟了新的疆場。
馬化騰曾在2017年財富全球論壇上表示，下一個能超過BAT的千億美金市值公司將會出自AI+教育或AI+醫(yī)療領域。后來者們，或許可以在這條賽道上尋找彎道超車的機會。
相較于傳統(tǒng)教育，人工智能教育有哪些優(yōu)勢？
1.分析用戶學習數(shù)據(jù)，實現(xiàn)“因材施教”
利用AI技術，收集用戶學習數(shù)據(jù)，從而提供見解和建議，老師實時跟進每位學生的學習進度，為每個學生提供個性化、定制化的學習內(nèi)容、方法，從而激發(fā)學生深層次的學習欲望。培養(yǎng)學生的分析思辨能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等等，實現(xiàn)“因材施教”。
2. 個性化自適應學習
通過知識點掌握情況定位分析后，精準推送知識講義及針對性練習，對錯題自動解析答疑，對于薄弱知識點精準推送真人教師講解視頻，可以幫助學生實現(xiàn)高效的個性化自適應學習。
3.實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實立體型的綜合教學
人機交互被認為是人工智能領域重要一環(huán)，未來教育不只是與老師交互，同時也可以與知識交互，每一個知識點都可以立體展現(xiàn)。在教育資源的均衡化方面，人工智能可以有效解決以前遠程教學中師生不能進行有效互動和教師不了解學情的問題。
AI在教育領域趨勢已明，前景巨大
隨著人工智能產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，基礎教育階段的人工智能教育也被重視起來，并被作為國家的發(fā)展戰(zhàn)略，被寫入《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》之中。
據(jù)不完全統(tǒng)計，2018年初至今，一起作業(yè)、海風教育、作業(yè)盒子、盒子魚等多家教育機構均對外宣布完成新一輪融資，同時推出其AI領域產(chǎn)品。各家教育機構在自己的賽道上，努力爭搶AI+教育領域的市場份額。
目前，AI在教育領域的應用才剛剛開始，相關數(shù)據(jù)還沒有得到充分的利用，未來還有很大的空間。有專家預測，未來3年，AI+教育將迎來市場應用爆發(fā)期。
創(chuàng)業(yè)者如何借人工智能+教育風口實現(xiàn)突破？
“教育+AI”的結合，單純的技術或單一的應用都不能成為解決方案，只有技術和應用的緊密結合，才能創(chuàng)造出新的可能性。創(chuàng)業(yè)者可以從智能教育環(huán)境、學習過程、教育評價、教師助理、教育管理與服務等方面展現(xiàn)人工智能教育應用的場景。（想要了解人工智能創(chuàng)業(yè)項目點擊這里）
來源;A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 作者：雨歇 轉載請注明出處
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向上探索更普適的大語言模型，向下尋找更具體的應用場景，AI廠商正在這兩條路上狂奔。在眾多應用場景中，教育是AI最重要的應用方向之一。中國有2.91億在校學生、1844.37萬專任教師、2800萬臺校園終端設備，龐大的用戶體量匯聚了海量的數(shù)據(jù)資源。相對于其他行業(yè)而言，中國教育的數(shù)字化程度也很高，數(shù)據(jù)顯
教育科技是近年來備受關注的領域，隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算等技術的發(fā)展，教育科技為教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了更多的可能性。在全球范圍內(nèi)，教育科技市場規(guī)模不斷擴大，預計到2025年將達到4040億美元，復合年增長率為16.3%。在這樣的背景下，國內(nèi)外的教育科技企業(yè)也在積極尋求發(fā)展機遇和戰(zhàn)略合作。最近，一則
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秦剛老師：您好。我是賣土豬的白雪公主，在山腳下和您連麥。我來自山西，本職工作是一個高中教師，為了幫助弟弟給農(nóng)民工發(fā)工資，導致我負債97.3萬。從那之后，我過上了天天背債的日子。自己作為一個普通的高中老師，一個月的工資只有3000元，97萬的負債什么時候才能還完，我一個人的時候，經(jīng)常偷偷地哭。后來，我
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創(chuàng)業(yè)，一般理解，狹義講是指創(chuàng)辦了個企業(yè)，廣義是指創(chuàng)造一番事業(yè)。我之所以把“創(chuàng)業(yè)”加了個雙引號，除了上面狹義或者廣義之外，我覺得像個體工作室、個人IP、自由職業(yè)甚至線下各類路邊攤也可以算。當然絕大部分人不會同意，他們會認為這哪里是創(chuàng)業(yè)，這就是生存。不管是理解成創(chuàng)業(yè)，還是生存，為什么都要先找用戶需求？先
關注盧松松，會經(jīng)常給你分享一些我的經(jīng)驗和觀點。這是盧松松視頻號會員專區(qū)一位朋友的提問，我覺得中年人都可以看一看：松哥，你好，我在深圳，年齡38歲。我是從seo轉做銷售，工資不是很高，做的也很煎熬。目前這個行業(yè)屬于制造業(yè)，非標定制加工。我在這個行業(yè)7年了，對行業(yè)比較了解，想自己創(chuàng)業(yè)，但是這個行業(yè)屬于重
