科學(xué)之上，聆聽夢想;星空之下，仰望未來。
作為世界青年科學(xué)家峰會重要活動之一的“科學(xué)分享”，由浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、溫州市人民政府主辦，溫州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會等承辦。從2019年“諾貝爾，我在未來等你”的科學(xué)列車啟航，到2020年奏響“寓見未來”科學(xué)交響三部曲，再到2021年“科學(xué)三季”，再到今年“科學(xué)三元”：傳播元科學(xué)，探索元科普，鏈接元宇宙，我們正不斷向科學(xué)內(nèi)核靠近……
“海派風(fēng)格、江南韻味、數(shù)字賦能、科普為民。”獨具浙江辨識度的“浙”里科普，正以科學(xué)之名，向未來致敬。
第一站：溫州中學(xué)
傳播元科學(xué)·未來“芯”聲
11月12日，科學(xué)分享進(jìn)校園首場活動——傳播元科學(xué)·未來“芯”聲走進(jìn)了溫州中學(xué)，分享嘉賓是國基南方有限公司正高級研究員、主任設(shè)計師陳韜。
浙江正在打造三大科創(chuàng)高地：“互聯(lián)網(wǎng)+”、生命健康和新材料。這次分享的主題就與其中的新材料息息相關(guān)。從雙極型晶體管的誕生到集成電路的廣泛應(yīng)用，從第一代發(fā)展到第三代，陳韜把半導(dǎo)體的四個特性和發(fā)展歷程娓娓道來。
半導(dǎo)體、晶體管、集成電路自誕生的那天，就引起世界各國的密切關(guān)注。從目前半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展來看，美國仍處于領(lǐng)先水平，日本和中國次之。陳韜介紹說，中國也經(jīng)歷了落后到奔跑再到并跑的階段，“特別是2001年以后，我們的發(fā)展水平以及每年的技術(shù)都是和國外保持同等水平。”
在活動上，陳韜也分享了他的科研之路。
少年時期，身為醫(yī)生的父母給了陳韜深刻的影響，他心中萌生出一個生物醫(yī)學(xué)的夢。后來機(jī)緣巧合，接觸到了半導(dǎo)體材料、工藝及器件相關(guān)科學(xué)知識，從而走進(jìn)了現(xiàn)在的專業(yè)。
在會后的互動環(huán)節(jié)上，有學(xué)生問到如何堅持科學(xué)之路。陳韜說：處于中學(xué)階段的話，要盡可能獲得足夠的知識儲備。另外還需要有堅定的信念，他提到了幾個科學(xué)界的高頻詞匯：科學(xué)家精神和兩彈一星精神，“專注和執(zhí)著很重要，要經(jīng)得起考驗，耐得住寂寞。”
他自己一度搖過信念，最終還是在科學(xué)研究這條路上堅持了下來。“是科學(xué)之光把我從浮躁的社會中拉了回來，繼續(xù)回到了科學(xué)家的賽道。”
科學(xué)是探索未知領(lǐng)域邊界的過程。陳韜說，即便是已經(jīng)走在科研的道路上，也應(yīng)當(dāng)有更廣闊的視野，在專注自己的研究的同時，還要與正在發(fā)展的相關(guān)學(xué)科有所鏈接。“或許你會在困頓的時候，發(fā)現(xiàn)更適合的方向。”
第二站：溫州肯恩大學(xué)
探索元科普·薪傳無 界
11月13日，“科學(xué)三元”三部曲中最重磅的一場活動“薪傳無 界·探索元科普”，在溫州肯恩大學(xué)舉行。
圓桌對話，智腦碰撞。美國肯恩大學(xué)副校長、溫州肯恩大學(xué)學(xué)術(shù)副校長楊毅欣作為論壇主持，和杭州化工研究院姚獻(xiàn)平、國科大杭州高等研究院耿朝強(qiáng)兩位科學(xué)家，與大學(xué)生們共同探討“怎么愛上科學(xué)?”等話題。
浙江省特級專家，俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士、杭州市化工研究院院長姚獻(xiàn)平，致力于以“科技夢”助推“共富夢”，助力更多科技成果落地。他從一本舊字典身上，發(fā)現(xiàn)了我們國家在當(dāng)代造紙技術(shù)上與國外的差距，而后發(fā)現(xiàn)了我們在淀粉衍生物領(lǐng)域相對于發(fā)達(dá)國家的落后。他暗下決心要在這兩個領(lǐng)域為國爭光，這一干就是37年。
通過探索和努力，姚獻(xiàn)平和團(tuán)隊發(fā)明了天然淀粉分子多元功能基團(tuán)改性關(guān)鍵技術(shù)。這一技術(shù)的突破，不僅改變了我國造紙術(shù)落后的狀態(tài)，達(dá)成了提高紙張質(zhì)量、降低能耗、增加產(chǎn)量、降低成本、減輕三廢污染的目的，也使淀粉衍生物進(jìn)入了一個新的發(fā)展空間。
我們從哪里來，又會到哪里去?宇宙是由什么組成的，我們對宇宙又了解多少?帶著一系列令人遐想的熱門提問，國科大杭州高等研究院基礎(chǔ)物理與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院首席教授、博導(dǎo)，執(zhí)行院長耿朝強(qiáng)帶來科學(xué)與藝術(shù)的分享。從基本粒子到宇宙物理，從對稱性到大統(tǒng)一場，從暗能量、暗物質(zhì)到引力波和黑洞，他的科普漫談覆蓋到基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域的最前沿。
在國科大杭高院，耿院長率領(lǐng)團(tuán)隊探測引力波，研究暗物質(zhì)，并且要和他的團(tuán)隊一起在太空深處打造規(guī)模宏偉的引力波探測器。“太極計劃”將發(fā)射三顆星，在太空里形成臂長300萬公里的等邊三角形，用來窺探宇宙深處的震動?，F(xiàn)在，“太極一號”已經(jīng)發(fā)射，太極計劃即將啟動第二階段。引力波探測對理論物理的探索有至關(guān)重要的作用，將成為了解宇宙的新窗口。
第三站：浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
鏈接元宇宙·數(shù)智新生
元宇宙本身不是什么新的技術(shù)，而是集成了一大批現(xiàn)有技術(shù)，包括5G、云計算、人工智能、虛擬現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、數(shù)字貨幣、物聯(lián)網(wǎng)、人機(jī)交互等，是一種鏈接與創(chuàng)造。科普同樣需要這種鏈接與創(chuàng)造。
世界變化的腳步日新月異，當(dāng)數(shù)字科技賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，當(dāng)人工智能遇上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，又有哪些新的科創(chuàng)火花將會迸發(fā)?11月13日下午，科學(xué)分享第三場活動在浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行，中國工程院院士譚建榮就帶來了關(guān)于最新工業(yè)發(fā)展的分享。
“機(jī)電產(chǎn)品經(jīng)歷了機(jī)械化、電氣化、信息化，目前正在向智能化方向轉(zhuǎn)變。”活動一開始，譚建榮院士就在線上跟大家分享了目前制造業(yè)的最新趨勢。
過去的30多年，譚建榮院士一直在從事數(shù)據(jù)建模與虛擬現(xiàn)實、數(shù)字設(shè)計與智能制造等方面的研究。他以自己團(tuán)隊合作的企業(yè)湖州巨人集團(tuán)為例，講述了這個傳統(tǒng)電梯企業(yè)這些年來從創(chuàng)新設(shè)計實力不足等問題以及制造柔性較弱、云端運維滯后的現(xiàn)實情況中，通過創(chuàng)新變革，成為國內(nèi)電梯制造業(yè)大批量定制設(shè)計和生產(chǎn)的標(biāo)桿。
“制造產(chǎn)業(yè)正面臨著由傳統(tǒng)的批量化生產(chǎn)轉(zhuǎn)向定制化生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，從產(chǎn)品單一化走向產(chǎn)品多樣化，產(chǎn)品在設(shè)計生產(chǎn)和使用上也從長周期向短周期轉(zhuǎn)變。”在譚院士看來，大批量定制生產(chǎn)，其實主要是滿足客戶的個性化需求。比如說傳真機(jī)，目前有2.9億種，自行車，目前有1.1億種，每一種都是根據(jù)客戶需求而專門定制的。
除了浙工貿(mào)的學(xué)子，溫州相關(guān)企業(yè)代表也想與院士進(jìn)行線上交流。一家制造企業(yè)的工程師這樣問譚院士，“我現(xiàn)在想知道我們制造型企業(yè)達(dá)到什么樣的程度，才稱得上智能化?”譚院士回答，“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化這個工作，只有起點，沒有終點，要不斷地提高我們的智能化的水平。”
活動現(xiàn)場，溫州市機(jī)械工程學(xué)會副理事長兼秘書長、教授級高工吳慶鴻也向大家分享了溫州這些年來在機(jī)械工業(yè)上的發(fā)展。目前溫州已經(jīng)在深入推進(jìn)千企智能化改造，創(chuàng)造一批無人車間、互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)設(shè)計、大規(guī)模個性化定制、智能制造等示范項目，引導(dǎo)和推動溫州工業(yè)企業(yè)加快智能化改造步伐，提高企業(yè)發(fā)展質(zhì)量和核心競爭力。
【對話】
浙江省科協(xié)科普部部長 龍愛民
問：這次“科學(xué)分享進(jìn)校園”以”科普三元”為主題，有什么的打算和寓意?
答：科學(xué)因豐富而多彩，科普因交流而互鑒。中辦、國辦〈關(guān)于新時代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見〉對新時代科普工作進(jìn)行總體謀劃，提出了全新要求?？茖W(xué)三元：傳播元科普、探索元科學(xué)、鏈接元宇宙，是我們對新時代科普工作的一種新探索?，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)豐富多樣，但總有一些是最根本、最本源的“元科學(xué)”，這是我們傳播的重點?？萍既藛T是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明的“親歷者”。他們做科普，讓“親歷者”現(xiàn)身說法，令傾聽者“身臨其境”，打造一種新型權(quán)威性科普。元宇宙本身不是一門新技術(shù)，而是一系列新技術(shù)的集成與鏈接?？破真溄釉钪婕夹g(shù)，堅持?jǐn)?shù)字賦能，打造沉浸式、交互式、體驗式科普應(yīng)用場景，從而讓科普走得更深、更實、更遠(yuǎn)。(文/徐慧興、翁丹妮、季韜、韓曉娟)
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